Proyecto educativo propio
En nuestro Centro, el principal protagonista es el/la niño/a y su familia, consideramos que lo más importante es la afectividad y las relaciones sociales, por ese motivo, nos encanta trabajar todo lo que tenga que ver con las personas, la inteligencia emocional, la seguridad en uno mismo, reforzar la autoestima, etc....
En nuestro Proyecto, vamos a trabajar todos los conceptos de forma manipulativa, es decir, el/la niño/a se mueve principalmente por la curiosidad y de esta forma, es como, de una manera natural, sin forzar, va a participar, a aprender y sobre todo a disfrutar...
Os citamos las principales áreas que trabajamos:
Inteligencia Emocional:
(es importante que aprendan a gestionar sus emociones)
- Empatía
- Autoestima
- Confianza
Valores:
- Paciencia
- Valentía
Educación Medioambiental:
- Reducir plásticos
- Energías Renovables
- Reciclaje
- Cuidemos el agua
- Respetar a las plantas y a los animales
Educación Artística:
- Creatividad.
Psicomotricidad Vivenciada:
No se dirige, se le ofrece al/la niño/a un espacio y tiempo y escuchamos las necesidades de cada uno/a, respetando y haciéndolo evolucionar de manera individual, adaptándonos a su ritmo.
Inteligencias Múltiples:
- Inteligencia lingüística
- Inteligencia musical
- Inteligencia lógica matemática
- Inteligencia corporal - kinestésica
- Inteligencia intrapersonal
- Inteligencia interpersonal
- Inteligencia naturalista
Inglés
En nuestra Escuela, apostamos por la introducción de la lengua inglesa desde edades tempranas, empleándola de manera natural y dinámica dentro del aula.
Hasta la edad de 4 años, el cerebro del/la niño/a se comporta como una esponja, ya que se generan gran cantidad de conexiones neuronales que facilitan la adquisición de la información de forma rápida. En este sentido, numerosos estudios, coinciden en que los/as niños/as que aprenden idiomas desde la primera infancia son más receptivos, creativos y hábiles en la resolución de problemas...
Por todo ello, nuestras teachers, emplearán el idioma inglés como lengua vehicular diariamente dentro de las aulas, a través de las rutinas, las normas, juegos, canciones y actividades sencillas, introduciremos a los peques en el uso de esta lengua, con el fin, de estimular el oído y facilitar el aprendizaje de la misma en las etapas educativas posteriores.
